博湖县“四化”模式加强大学生村官教育管理  

2014-07-24      博湖县


近年来,博湖县把大学生村官教育管理作为加强基层组织建设和基层干部队伍建设的重要措施,建立了乡土化培训、定量化考核、亲情化帮扶、常态化激励四位一体的长效管理机制,确保大学生村官下得去、干得好、待得住、有作为,促使他们更好地干事创业、成长成才。

乡土化培训,着力打造高素质大学生村官队伍。把大学生村官培训纳入全县党员干部年度培训规划,依托县乡党校、远程教育站点平台,坚持理论与实践并重、集中培训与捆绑式培训相结合,加强对大学生村官的教育培训和示范引导。推行乡土化培训计划,每年举办大学生村官农村工作专题培训班,通过领导讲、专家指导、经验交流等方式,集中传授农村法律法规、村务管理、基层党建等方面知识。采取压担子择岗跟班岗位交流等不同方式,有针对性安排大学生村官参与农村医保、低保、计划生育等工作,并让他们在村级群团组织中任职多岗位锻炼。结合专业特长和个人实际,有计划地安排他们到乡镇机关、站所跟班学习,扩大工作接触面,不断积累工作经验。让他们主动参与房屋拆迁、矛盾纠纷调处等急难险重工作,增强做群众工作、解决实际问题的能力。广泛开展大学生村官联户活动,组织大学生村官联系几户致富能手、科技能人、特困户等,为他们搭建工作舞台。通过学习培训和实践锻炼,使大学生村官成为发展农村经济的土专家、熟悉农村政策的活字典、开展基层工作的老把式

定量化考核,确保大学生村官履职尽责。制定出台《大学生村官管理办法》,对大学生村官的日常表现实行跟踪管理,建立学习制度、请销假、工作日志等制度。推行四个一管理机制,即每周写一篇工作总结、每月报一篇信息、每季度汇报一次工作、每年撰写一篇调研报告,根据大学生村官任职村的实际情况,确定他们的岗位目标,让其对年度和任期工作目标作出公开承诺。实行县委组织部、各乡镇党委和村党支部三级联动考核机制,重点从大学生村官履行宣传教育、村级事务管理、配合班子工作、参与决策、联系包户、加强组织建设等6个方面进行考核。建立述职评议制度,每年年底,大学生村官与村党支部书记一同述职,接受群众评议。

 亲情化帮扶,让大学生村官感受到组织的关爱。推行三位一体帮带制度,建立选派到村第一书记、村党支部书记、优秀农民党员与大学生村官“31”结对帮扶模式,通过选派第一书记直接关怀、村党支部书记直接帮助、优秀农民党员直接指导、大学生村官互助帮扶的形式,有针对性地解决大学生村官在工作和生活中遇到的困难。定期召开大学生村官座谈会,建立大学生村官QQ群和微信交流平台,组织县、乡镇领导干部与大学生村官面对面交流,及时解答大学生村官工作和生活中的疑难问题。加大政策和资金扶持,为大学生村官干事创业提供借贷、担保、贴息、补助等支持。塔温觉肯乡利用村集体10座高标准日光温室大棚,建立了首个大学生村官专业合作社,大学生村官结合本地产业优势,大力发展黑平菇、莲藕、苗圃、韭黄种植示范推广项目,取得了初步成效。 

常态化激励,推动大学生村官在基层建功立业。将大学生村官纳入基层干部补贴、绩效考核范围,统一办理养老、医疗、失业、意外伤害、大病救助保险。建立地方性津补制度,每人每年享受600元的生活津贴。积极开展十佳大学生村官大学生村官创业之星评比活动,对优秀大学生村官进行表彰奖励,并纳入村级后备干部进行重点培养;对业绩、能力和口碑差的大学生村官进行诫勉谈话,重点帮教。对任职2年以上的大学生村官,经组织推荐,参加选调生统一招考,对聘期考核优秀和受到县级以上表彰的大学生村官,同等条件下优先录用。对聘用期满、聘期考核称职的大学生村官,本人提出续聘申请,经乡镇党委初审,县委组织、人力资源和社会保障部门审定,可签订续聘合同继续留村工作。目前,已有33名大学生村官考录公务员、事业单位和自主创业,有22名担任村委会委员,11名担(兼)任村团支部书记。


[责任编辑:博湖县]